ACTES DE LA JOURNEE D'ETUDE

Vous avez été présents lors de cette journée d'étude ou vous regrettez de ne pas avoir pu venir, vous pouvez vous procurer les actes en imprimant le bon de commande ci-dessous et en l'envoyant avec votre règlement à
SORAA
63 rue de la République
69150 DECINES

JOURNÉE D'ÉTUDE, LE SORAA-FOF VOUS PROPOSE :

L'ENFANT ET SON DÉSIR D'APPRENDRE : QUELS ENJEUX ?  QUELS OBSTACLES ?

« Apprendre ? Certainement, mais vivre d’abord et apprendre par la vie, dans la vie »
John Dewey, philosophe et pédagogue (1859-1952)

  

Spontanément et de manière naturelle, le petit enfant apprend. La maturation progressive de son système neuro-sensori-moteur, ses centres d'intérêts, sa vie émotionnelle et psychique l’amènent à cette dynamique.

Il découvre le monde avec jubilation, s’en imprègne et s’approprie un maximum d’informations, en tâtonnant, expérimentant et répétant : c’est d’ailleurs ainsi qu’il est acteur de ses apprentissages et organise sa pensée.

Comment, pourquoi ce plaisir et cette curiosité du monde qui animent le tout-petit peuvent-ils parfois  glisser, dès  qu’il s’agit d’apprentissage scolaire, vers l'inquiétude, la passivité, le rejet, voire la phobie scolaire ?

L’enfant recevrait alors un apprentissage imposé par l’extérieur; il ne le prendrait plus « en lui » dans un élan personnel, créant l’émerveillement de l’entourage, mais il le subirait, pour être conforme à ce qu’on attend de lui. Reposent alors sur celui-ci des exigences de résultat et de performance avec des finalités qui lui sont étrangères.
N’y aurait-il pas alors une perte du sens de ces apprentissages et une incompréhension de leurs visées et de leurs destinées ?

Comment se fait il que l’apprentissage devienne un tel enjeu sociétal ?

Comment en est-on arrivé à la sur-stimulation, à la valorisation des apprentissages précoces, à l’évaluation systématique des compétences de l’élève et ce, dès la maternelle ?

Ensemble nous dégagerons ce qui peut favoriser, limiter, ou même bloquer les apprentissages… Nous évoquerons ce que nous pouvons mettre en œuvre pour réhabiliter et redonner l’envie et le plaisir d’apprendre…  

Comment ne pas déposséder l’apprenant de sa place et de son rôle,  lui laisser les temps nécessaires aux processus d’apprentissage :

 - le temps de la découverte et de la motivation

 - le temps de l’intégration et de l’appropriation.

Nous sommes tous concernés par cet enjeu important qui touche à la construction du devenir de chaque enfant.

En tant qu'orthophonistes et professionnels de l'enfance, trouvons notre place auprès
de ces enfants parmi les autres acteurs que sont  la famille, les enseignants et la société.

PLAQUETTE

PROGRAMME

 

POUR LES ETUDIANTS EN ORTHOPHONIE: INSCRIPTION COLLOQUE A 10 €

DERNIERE MINUTE  : 04/07/2015:

Suite à son Assemblée Générale, le SORAA a décidé de prendre à sa charge une partie des frais d'inscription pour les étudiants en orthophonie.
L'inscription se monte donc à 10 euros au lieu des 30 euros indiqués.

MODALITÉS D'INSCRIPTION

Pour demander à vous inscrire, vous pouvez :

•  envoyer un courriel en cliquant ICI
•  imprimer le bulletin d'inscription ci-dessous et l'envoyer par voie postale

Vous recevrez alors une convention professionnelle à remplir.
Votre inscription sera effective dès réception de cette convention accompagnée de votre chèque de règlement.

DÉTAILS PRATIQUES

Lieu de la Journée d’Étude :

Centre culturel le Toboggan, 14 avenue Jean Macé, 69150 Décines-Lyon

Accès :

Tram T2 direction Meyzieu, arrêt “Décines Centre”

Parking et restauration à proximité

SORAA-FOF
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Tel 04 78 49 42 82
http://www.ortho-rhonealpes-auvergne.blogspot.fr/